Association canadienne des ergothérapeutes

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Résumés de la Revue
Canadienne d'ergothérapie
Volume 73, Numéro 2
Avril 2006 

Table des matières

 

Reliability and validity of the Safety Assessment Scale for people with  dementia living at  home
Louise Poulin de Courval, Isabelle Gélinas, Serge Gauthier, David Gayton, Lili Liu n Michel Rossignol, John Sampalis, Dolly Dastoor

Description.  Avec les changements récents apportés aux services de santé, un plus grand nombre de personnes âgées atteintes de démence reçoivent des soins à domicile et la nature de leur maladie entraîne pour elles de plus grands risques d’accidents et de blessures.  But.  La Grille d’évaluation de la sécurité (GES) a été conçue à l’intention des intervenants de la santé oeuvrant dans la communauté qui désirent mesurer et réduire les risques d’accident, émettre des recommandations aux aidants naturels et à la famille et améliorer la gestion de cas. Méthodologie.  La grille a été évaluée en fonction de la fiabilité et du contenu, de la vali-dité de critère et de la validité de construit, auprès de 176 personnes atteintes de démence et demeurant dans la communauté au Québec, en Alberta et en Colombie-Britannique. La Grille d’évaluation de la sécurité a été validée en français et en anglais.  Résultats. La GES a démontré une excellente fiabilité test-retest (ICC= 0,91) et une excellente fiabilité inter-juges (ICC= 0,88). Les résultats concernant la validité étaient également excellents. Conséquences pour la pratique. La GES est disponible en français et en anglais.  La version courte de la GES est un instrument de dépistage et la version longue est une évaluation en profondeur de la sécurité, en vue de la planification de l’intervention. La GES peut être utilisée par une gamme de professionnels de la santé qui travaillent auprès des personnes atteintes de démence.

La Grille d’évaluation de la sécurité: La version courte  La version longue

Mots clés 
Safety  •  Dementia  •  Reliability and Validity  •  Screening

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Developing empathy as a foundation of client-centred practice: Evaluation of a university curriculum initiative
doi:10.2182/cjot.05.0008. This paper was published in the CJOT Early Electronic  Edition, August, 2005.
Margaret Jamieson, Terry Krupa, Anne O'Riordan, Donna O'Connor, Margo Paterson, Caroline Ball, Susan Wilcox

 

Description. Le fondement de la pratique centrée sur le client repose sur la capacité du thérapeute de regarder le monde du point de vue du client et d'acquérir ainsi une compréhension de l'expérience associée au fait de vivre avec un handicap. But. Cet article décrit l'évaluation d'une initiative éducative ayant pour but de promouvoir l'empathie des étudiants envers des personnes vivant avec un handicap. Méthodologie. Des paires d'étudiants en ergothérapie ont visité des adultes ayant des déficiences qui ont partagé leurs connaissances et leur expérience associées au fait de vivre avec une déficience. Les étudiants ont inscrit leurs réflexions sur leurs visites dans des journaux qui ont ensuite été analysés à l'aide d'une méthode d'appariement des schèmes. Résultats. Les étudiants ont semblé comprendre la coexistence de la santé et de la déficience et ont fait preuve d'une compréhension globale de l'expérience vécue par les personnes ayant une déficience. Peu d'attention a été accordée aux environnements culturels et institutionnels. Les étudiants ont eu de la difficulté à définir la nature de leur relation avec leurs tuteurs. Conséquences pour la pratique. L'évaluation a permis de confirmer notre croyance selon laquelle cette initiative éducative peut favoriser l'empathie des étudiants, conformément aux caractéristiques importantes de la pratique centrée sur le client.

Mots clés
Education, occupational therapy •  Empathy •  Disabled

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An argument for pragmatism as a foundational philosophy of occupational therapy
doi:10.2182/cjot.05.0009. This paper was published in the CJOT Early Electronic  Edition, August, 2005.
Moses N. Ikiugu, Sally Schultz

 

Description. En 1986, Estelle Breines avançait que les problèmes d'identité de l'ergothérapie pourraient être résolus par l'acquisition d'outils permettant aux ergothérapeutes d'analyser leur profession de manière sophistiquée. Breines a identifié l'enquête philosophique comme l'un de ces outils. But. Cette étude avait pour but d'examiner le pragmatisme en tant que cadre philosophique pouvant permettre d'organiser les connaissances et la pratique en ergothérapie.  Méthodologie. Une analyse d'un échantillon des écrits en ergothérapie, de la littérature sur la philosophie du pragmatisme, de même que les conférences prononcées par Slagle entre 1955 et 1995 a été effectuée. Les thèmes sous-tendant les suppositions, les principes et les valeurs présentées dans la littérature et dans les conférences de Slagle ont été ciblés et comparés. Résultats. Les résultats de l'analyse ont indiqué que certains des principes, suppositions et valeurs de base de l'ergothérapie présentés dans les écrits en ergothérapie et dans les conférences de Slagle sont conformes, au plan conceptuel, aux principes et valeurs énoncés dans la philosophie du pragmatisme. Conséquence pour la pratique. Le pragmatisme peut fournir un cadre philosophique permettant d'organiser les connaissances et la pratique en ergothérapie et de clarifier l'identité de la profession.

Mots clés
Pragmatism  •  Occupational therapy  •  Professional practice, theory-based

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Effects of workplace policy on continuing professional development: The case of occupational therapy in Nova Scotia, Canada
Elizabeth Townsend, Suzanne Le-May Sheffield, Robin Stadnyk, Brenda Beagan

Description. Le perfectionnement professionnel continu est essentiel au maintien des compétences des professionnels, ainsi qu’au recrutement et au maintien de l’effectif. But. Cet article présente les résultats d’une étude qualitative sur les effets de la politique du milieu de travail en matière de perfectionnement professionnel sur une profession de petite taille (ergothérapie), dispersée, dans une province ayant une pénurie de ressources (Nouvelle-Écosse). Méthodologie. Cette étude était fondée sur l’ethnographie institutionnelle. Des méthodes mixtes ont été utilisées, dont une revue critique de la littérature, une entrevue et la cueillette de données auprès de groupes de discussion formés de 28 ergothérapeutes et de quatre administrateurs de services de santé, et d’un examen de la politique du milieu de travail en matière de perfectionnement professionnel. Résultats. Trois aspects problématiques de la politique en matière de perfectionnement professionnel ont été ciblés, soient, le fait que les responsabilités en matière de perfectionnement ne sont pas clairement définies et que les avantages sociaux des employés et les possibilités de flexibilité au travail des personnes ayant des responsabilités familiales sont limités. Une profession comme l’ergothérapie, exercée principalement par des femmes, peut aussi être confrontée à des problèmes liés au sexe. Conséquences pour la pratique.  Des suggestions sont faites aux décideurs, aux syndicats, aux organismes de réglementation et aux professionnels de la santé.  Les conclusions peuvent être généralisées à toute profession de la santé dispersée et de petite taille oeuvrant avec peu de ressources.

Mots clés
Professional development • Personnel recruitment and retention • Organizational policies  • Ethnological research

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Occupational therapy research on assistive technology and physical environmental issues: A literature review
Synneve Dahlin Ivanoff, Susanne Iwarsson, Ulla Sonn

 

Description.  Afin d'orienter les recherches futures dans les domaines des aides techniques et des questions liées à l'environnement physique, il est important de bien comprendre les études menées précédemment. But.  Cette recension des écrits avait pour but de déterminer la manière selon laquelle les aides techniques et les questions touchant l'environnement physique ont été étudiées dans les études publiées dans des revues internationales en ergothérapie révisées par les pairs. Méthodologie.  Cinq volumes récents de neuf revues ont été recensés manuellement, selon des critères spécifiques. Les publications ont été classées en fonction de leur perspective, de l'application du modèle personne-environnement-occupation (PEO) et de leur plan expérimental. Résultats.  Dans les deux domaines, on a dénoté l'utilisation de différentes méthodes de recherche ainsi que le besoin d'améliorer ces méthodes. Conséquences pour la pratique. On constate que peu d’études englobant les trois composantes PEO ont été menées, ce qui indique un manque de recherche sur les questions touchant le rendement occupationnel. D'autres études devront être menées sur le rendement occupationnel afin de faire progresser les domaines des aides techniques et des questions touchant l'environnement physique en ergothérapie. Par ailleurs, les plans expérimentaux doivent tenir compte du niveau social dans les trois composantes du modèle PEO. L'étude conclut que les concepts et la théorie devront être élaborés dans les deux domaines.

Mot clés
Assistive technology devices   •  Environment   •  Literature review   •  Models, theoretical