Janvier 1999 Table des matières
rédigé par Helene Polatajko, Jan Miller Polgar et Joanne Cook
L’automne dernier, l’École d’ergothérapie de l’Université Western Ontario offrait pour la première fois une maîtrise en sciences cliniques, en ergothérapie (M.Cl.Sc.(O.T.)), ce qui constitue le premier programme de maîtrise en ergothérapie au Canada. Aux États-Unis, les programmes de maîtrise en ergothérapie existent depuis 1964 et on compte actuellement près de 70 programmes de ce type, offerts pour la plupart dans des universités axées sur la recherche. Le programme M.Cl.Sc. est un programme professionnel en recherche, qui exige deux années d’études supérieures intensives à temps plein et qui est axé sur la pratique réflective, fondée sur les résultats. Le but du programme de maîtrise en ergothérapie est d’offrir un enseignement professionnel supérieur qui favorise le raisonnement clinique et la compétence en recherche scientifique. Ces compétences préparent les diplômés à exercer leur profession de façon autonome et à fonder leur pratique sur les résultats, pour ainsi contribuer à la santé et au bien-être de leurs clients et communautés, ainsi qu’à l’avancement de la profession et de la discipline.
En 1991, en réponse aux changements actuels et anticipés dans la politique du gouvernement, les systèmes de santé et les milieux de travail, le contenu et le type de clients des services de santé, l’École d’ergothérapie de l’Université Western Ontario a mis en branle un processus de révision exhaustif. Un groupe de travail sur le programme d’études a eu le mandat de déterminer les besoins à long terme de la profession et de concevoir un programme d’études qui formerait des ergothérapeutes en mesure de répondre à ces besoins. De nombreux sous-comités se sont penchés sur le contenu, la pédagogie et les modèles. Des dispositions ont été prises pour laisser place à la consultation auprès de chercheurs de la discipline, d’experts du secteur de la santé, d’étudiants, de consommateurs et de membres de la communauté professionnelle. Ainsi, un programme d’études complètement nouveau (Curriculum 2000) a vu le jour à la suite de ces activités.
Au cours du processus de consultation, le besoin d’un programme de deuxième cycle a été mis en évidence. L’étude a permis de démontrer que l’ampleur, la profondeur et le niveau de connaissances requis par les diplômés de l’avenir ne pourraient être atteints au cours des quatre années du programme de premier cycle et qu’un autre diplôme exigeant des préalables particuliers serait essentiel. De nombreux intervenants, en particulier les étudiants, ont affirmé que le second diplôme devrait être un diplôme de deuxième cycle. Comme bon nombre de leurs pairs canadiens, la plupart des étudiants qui sont admis en ergothérapie à l’Université Western détiennent déjà un baccalauréat. Ces étudiants avaient le sentiment que leur formation serait grandement enrichie par un programme de deuxième cycle. Curriculum 2000 vise à répondre aux attentes et exigences de l’enseignement de deuxième cycle.
Le but du nouveau programme d’études est sous-entendu dans les réponses des étudiants actuels, recueillies dans le cadre d’un sondage non officiel, qui expliquent pourquoi ils ont choisi l’Université Western pour étudier l’ergothérapie. Les étudiants ont été attirés par le programme de deuxième cycle (ce programme était pour eux un deuxième baccalauréat au moment de leur demande d’admission) et ils étaient d’avis qu’un programme de maîtrise poserait un plus grand défi sur le plan académique. Les étudiants ont manifesté leur intérêt pour un programme exigeant et créatif et ont affirmé que les méthodes pédagogiques pourraient les aider à acquérir les habiletés nécessaires pour exercer la profession d’ergothérapeute. En outre, ils ont indiqué que la possibilité de faire de la recherche était une caractéristique très attirante.
L’Université Western était dans une situation propice à la mise sur pied d’un programme de maîtrise, jouissant d’une réputation d’excellence en enseignement supérieur, d’un programme de recherche connaissant beaucoup de succès, d’une communauté clinique active et offrant son soutien et d’un corps professoral expérimenté dans la supervision des étudiants de deuxième et troisième cycles. Le projet d’instaurer un programme de deuxième cycle a été reçu favorablement par l’administration de l’université et le Ontario Council of Graduate Studies.
La réalité de la pratique de l’ergothérapie a changé. Les nouveaux diplômés ne travaillent pas nécessairement dans un département d’ergothérapie et ne sont pas toujours appuyés par un ou plusieurs cliniciens chevronnés. On attend d’eux qu’ils prennent des décisions cliniques éclairées, qui s’appuient sur des évidences scientifiques et qu’ils travaillent de façon autonome. Un programme de formation en ergothérapie doit préparer les finissants à travailler de façon compétente dans la situation qui prévaut actuellement dans le domaine de la santé. Le programme de maîtrise est le reflet de la maturité de la profession. Il constitue une étape positive dans le développement de l’ergothérapie au Canada.
Les questions concernant le nouveau programme de maîtrise peuvent être envoyées à l’adresse suivante :
University of Western Ontario,
School of Occupational Therapy,
Faculty of Health Sciences, Elborn College,
London, ON. N6H 1H1
Tél. (519) 661-2175
Télécop. (519) 661-3894
hkerr@julian.uwo.ca or
lhelwig@julian.uwo.ca
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